Opeopiskelija-lehti

Määräaikaiset työsuhteet asettavat opettajat työpaikalla epätasa-arvoiseen asemaan.

Opetusharjoittelu on keskeinen osa opettajankoulutusta, kun opiskelija pääsee turvallisessa ympäristössä harjoittelemaan opettajan työtä ohjatusti. Nopeasti muuttuvassa maailmassa harjoitteluiden tulee vastata työelämän tarpeita, minkä takia niiden sisältöä tulee kehittää jatkuvasti. Suositukset ohjatulle opetusharjoittelulle linjaa SOOLin näkemykset harjoitteluiden toteutuksesta.

Suomea on totuttu vertaamaan muihin Pohjoismaihin lähes kaikessa koulutukseen liittyvässä keskustelussa, eivätkä opetusharjoittelut ole poikkeus tähän sääntöön. Mutta miltä Suomi näyttää tässä vertailussa: onko harjoittelua riittävästi, onko se laadukasta ja miten se vertautuu esimerkiksi Tanskan, Norjan ja Ruotsin ratkaisuihin?

Opettajan tärkein työväline on oma ääni. Silti moni havahtuu äänenhuoltoon vasta, kun ääni käheytyy, väsyy tai katoaa kokonaan.

Varsinaisesti kukaan ei vastusta rekisterin perustamista, mutta silti sen edistäminen on hidasta.

Suomen menestys on perustunut siihen, että koulutus on ollut kaikille saavutettavaa.

Opiskelijavaihto voi avata mahdollisuuden sisäiseen muutokseen. Vaikka pelkäisi, voi olla päättäväinen.

Opettajankouluttajien ja opeopiskelijoiden ryhmä Itä-Suomen ja Oulun yliopistoista osallistui alkuvuodesta Opetushallituksen rahoittamaan kestävän liikuntakasvatuksen hankkeeseen Tansaniassa. Osallistujat saivat omin silmin todistaa voimaantumista paitsi tansanialaisissa liikunnan opiskelijoissa, myös jokaisessa ryhmän jäsenessä.

Miksi Elias on nykyään niin lyhytsanainen?

SOOLin Talvipäivät raumalaisittain.

Tänä vuonna kesätyönhaku ei tule olemaan helppoa.

SOOL valitsi joulukuussa Vuoden opeopiskelijaksi Jessika Koivisto-Kajaanin, joka opiskelee opinto- ja uraohjaajaksi Itä-Suomen yliopistossa Joensuussa.

Virve Valtosen väitöstutkimuksen mukaan koulujen kurinpitokeinojen lisääntyessä kokonaisuuden sääntely on jäänyt epäjohdonmukaiseksi. Tämä ei ole ongelma vain oppilaiden oikeusturvan näkökulmasta, vaan vaikuttaa myös rehtorien ja opettajien oikeussuojaan.

Suomessa koulutuskeskustelussa on totuttu kertomaan kehitysuskoista tarinaa tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta. Tämä tarina on niin vahva, että se helposti peittää alleen ongelmallisia eriarvoisuutta tuottavia ja ylläpitäviä rakenteita. Opettajan rooli on keskeinen sekä vallan käyttäjänä että mahdollisena muutoksen tekijänä.

Kuinka arvostettu opettajan ammatin pitäisi olla, jotta arvostus välittyisi myös työolosuhteisiin?

Mentorointi tulee saada velvoittavaksi ja lakiin, jotta voimme edes haaveilla Ruotsin saavuttamisesta.

Se, miten me aikuiset puhumme miehisyydestä, heijastuu suoraan poikien käsitykseen itsestään.

Tämä juttu on tehty yhteistyössä Sateenkaariopettajat ry:n kanssa. Haastattelut ja lainaukset on koottu yhdistyksen jäseniltä, jotka jakavat kokemuksiaan sateenkaariopettajuudesta eri koulutusasteilla.

Kyllä se sieltä tulee, kun vähän potkii!

Työssäkäynti ei saisi olla ratkaisu opeopiskelijoiden taloustilanteeseen.