Opettajankoulutus

Steinerkoulun opettaja

Steinerpedagogista opettajankoulutusta tarjoaa Snellman-korkeakoulu Helsingissä.

Toimijuus opettajan työssä – 5 näkökulmaa

Blogi | MIRVA HEIKKILÄ

Äidinkieli ja kirjallisuus – unohdettu taideaine?

Jostain syystä äidinkieli ja kirjallisuus rajataan usein pois taito- ja taideaineiden luettelosta.

Muusikkopedagogi, pedagogimuusikko vai molempia?

Musiikkipedagogiopiskelijoiden kaksi identiteettiä ja niiden synteesi. Valtaosa ensimmäisen vuoden musiikkipedagogiikan opiskelijoista mieltää itsensä ensisijaisesti muusikoksi, ei pedagogiksi. Kun korkeakouluopinnot päättyvät, on tilanne muuttunut.

Tunnekasvatus koulussa -webinaari

SOOLin webinaarissa piirretään tunnekasvatuksen ääriviivoja niin teorian kuin käytännön näkökulmista. Lisäksi puhutaan tunnekasvatuksen merkityksestä, käsittämisestä ja opettajasta tunnekasvattajana.

Uusi opeopiskelija, on aika etsiä ja erehtyä

Opetus- ja kasvatustyö on äärimmäisen upea ja monipuolinen uravalinta.

Opeopiskelijat rakentavat tulevaisuuden yhteiskuntaa

Suomen menestys nojaa korkeaan ja laadukkaaseen koulutukseen, eli todellisuudessa ilmainen koulutus on koko yhteiskunnan etu.

Tasapuolisuus opinnoissa on taattava myös poikkeuksellisina aikoina

Eri korkeakouluilla on pandemian suhteen toisistaan poikkeavia käytäntöjä, joten vaikka järjestelyt eivät ole kaikkialla samanlaisia, opiskelijoiden yhdenvertaisuus myös korkeakoulujen välillä on turvattava.

Koulu yhdenvertaisuutta edistämässä askel kerrallaan

Blogi | SAANA YLIKRUUVI

Opettajankoulutuksen opiskelijavalinnassa epäonnistuneet poikkeusjärjestelyt

SOOL ei ole tyytyväinen opettajankoulutuksen opiskelijavalinnan poikkeusjärjestelyihin. Tänä vuonna tehdyt poikkeukset eivät missään nimessä saa olla uusi normaali.

Vuoden opeopiskelija: Meidän opoporukassa on ainutlaatuinen ilmapiiri

Vuoden opeopiskelijaksi valittu Viivi Vainikainen on valmistumassa opinto-ohjaajaksi Itä-Suomen yliopistosta.

Tanssinopettajan työ vaatii fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista osaamista

Anni Heikkinen Oulun ammattikorkeakoulusta on Vuoden harjoittelunohjaaja 2020.

Ope on ope - ei sukupuoli

Blogi | LAURA LAHIN

Sinä valmistut monipuoliseen asiantuntijatehtävään

Hei tuleva opettaja, kasvatusalan asiantuntija! Tiedätkö, millaista osaamista sinulla on tai millaisia taitoja voisit ammatillisen osaamisesi näkökulmasta tulevaisuudessa kehittää?

Nämä opettajankoulutusyksiköt osallistuivat SOOLin ilmastohaasteeseen

SOOL haastoi syksyllä kaikki opettajankoulutusyksiköt osallistumaan ilmastonmuutoksen vastaisiin toimiin ja sisällyttämään ilmastokasvatusta opettajankoulutukseen. Haasteeseen vastasi yhdeksän koulutusyksikköä.

Opettajuus kiinni ajassa

Mitä opettajuudelta ja opettajankoulutukselta edellytetään tulevaisuudessa? SOOL edusti opeopiskelijoita Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n järjestämässä Opettajuus-seminaarissa syyskuussa Helsingissä.

Mites ilmastoasiat sun kampuksellasi?

Toivon näkeväni useamman opettajankoulutusyksikön mukana SOOLin ilmastohaasteessa.

Opettajaksi ei opita kirjekurssilla

SOOL on huolissaan opettajankoulutuksen kontaktiopetuksen määrän vähenemisestä ja sen vaikutuksesta erityisesti taito- ja taidenaineiden opetusosaamiseen. SOOLin Tavoitteet opettajankoulutukselle -ohjelma linjaa, että kontaktiopetuksen määrän tulee olla vähintään 14 tuntia opintopistettä kohti.

Ekokriisi kuriin rokkitähti kerrallaan

Blogi | ASSER KAKKO

Nyt fokus opetusharjoitteluihin!

SOOL vaatii opettajankoulutusyksiköitä takaamaan opiskelijoille riittävän määrän opetusharjoitteluja ja laadukasta henkilökohtaista ohjausta jokaiselle harjoittelijalle. SOOLin seurannan mukaan opetusharjoittelujen osuus on keskimääräisesti pienentynyt opettajaksi opiskelevien tutkinnoissa vuosien 2011–2017 välillä.

Jaa sivu somessa

Tweet