Suomen Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL
Liittokokouksen julkilausuma 18.4.2009

VANHEMMAT, YHTEISKUNTA, OPETTAJAT
- KENEN VASTUU?

Jokainen lapsi ja nuori ansaitsee turvallisen päiväkodin ja koulun. Ajatus päiväkodista ja koulusta turvallisena paikkana on kokenut kolauksen muun muassa Jokelan ja Kauhajoen tapahtumien vuoksi. Samaan aikaan opettajille on kasautunut enemmän kasvatusvastuuta kuin heille kuuluu.

Opetustyön ohella opettaja on myös lasten ja nuorten kasvattaja. Opettajan ei kuitenkaan kuulu olla päävastuussa lapsen tai nuoren kasvattamisesta, vaan tämä vastuu kuuluu vanhemmille. Lapsen siirtyminen päivähoitoon tai myöhemmin kouluun ei tarkoita sitä, että vanhemmat voisivat luovuttaa vastuun lapsensa kasvatuksesta kokonaan opettajille. Vanhempien tulisi muistaa omien kiireidensä keskellä huomioida lapsen kokonaisvaltaisen kasvun tukeminen. Opettajaksi Opiskelevien Liiton liittokokous peräänkuuluttaa vanhemmilta oman vastuunsa kantamista kasvatuksesta ja korostaa yhteistyön merkitystä kodin ja eri kasvatustahojen välillä.

Lasten ja nuorten kasvattamisessa päävastuun kantavat vanhemmat yhteiskunnan ja opettajien tukiessa kasvatusprosessia. Yhteiskunnan velvollisuuksiin kuuluu tarjota riittävät resurssit sekä vanhemmille että opettajille tästä tehtävästä selviytymiseen. Yhteiskunnan tarjoamiin resursseihin olisi opettajien ja vanhempien tärkeää päästä vaikuttamaan. Opettajan vastuulle kuuluu yhteistyö vanhempien kanssa, jotta lapsen ja nuoren kasvatus onnistuu parhaalla mahdollisella tavalla. Lapsen ja nuoren kasvatuksen onnistuminen edellyttää toimivaa yhteistyötä opettajien, vanhempien ja yhteiskunnan kesken. Tämän takia toimivien käytäntöjen jakaminen ja vuorovaikutteinen toiminta onkin erittäin tärkeää.

Yhteiskunta edellyttää opettajilta valmiutta puuttua syrjäytymisvaarassa olevien lasten ja nuorten tilanteeseen. Opettaja joutuu työskentelemään usein liian suurten ryhmien kanssa, jolloin yksittäisen lapsen tai nuoren huomioiminen on lähes mahdotonta. Pienemmät opetusryhmät antaisivat opettajille mahdollisuuden reagoida oppilaiden avunhuutoihin tehokkaammin. Opetusministeriö on jakanut kunnille rahaa ryhmäkokojen pienentämistä varten, mutta osa kunnista on käyttänyt rahat muuhun toimintaan. SOOLin liittokokouksen mielestä opetus-ministeriön tulisi korvamerkitä kunnille myönnettävät rahat. Kuntien tulisi myös huomioida opetusministeriön toiveet ryhmäkokojen pienentämisestä.

Kukaan ei ole valmis vanhempi eikä valmis opettaja. Niin vanhemmuuteen kuin opettajuuteenkin kasvu on pitkä prosessi. Vanhemmuuden vastuu alkaa jo paljon ennen lapsen päiväkotiin ja kouluun menoa. Opettajaksi kasvamisen alkuaskeleet otetaan opettajankoulutuksessa. Antamalla opiskelijoille realistisen ja ajankohtaisen kuvan tulevan ammatin eri puolista opettajankoulutus auttaa opiskelijoita kohtaamaan työelämän todelliset haasteet sekä selviytymään niistä.