Articles by Heikki Ingervo

You are currently browsing Heikki Ingervo’s articles.

Ennen ja nyt
TILANNE: JUHANI PARKKEERAA AUTON KOULUN PIHALLE JA TAKAPENKILLÄ ON KIVÄÄRI KAUNIISTI KOTELOSSAAN.
1963 – Rehtori tulee paikalle, tutkiskelee Juhanin asetta ja näyttää sitten omansa.
2009 – Koulussa tapahtuu yleishälytys. Oppilaat lukitaan luokkiinsa. Rehtori soittaa paikalla ATARI-ryhmän, joka vie Juhanin pois. Tunnin kuluttua paikalla on Punaisen Ristin, kirkon, lasten ja nuortenpsykiatrian kriisiryhmät antamassa kriisiapua oppilaille ja opettajille.

TILANNE: JORMA JA MATTI TAPPELEVAT OIKEIN KUNNOLLA KOULUN JÄLKEEN.
1963 – Porukkaa saapuu paikalle katsomaan. Matti voittaa ja Jorma myöntää asian. Pojat kättelevät ja ovat tästedes parhaita kavereita. Ketään ei syytetä, ei tuomita eikä eroteta koulusta.
2009 – Soitetaan poliisille, joka saapuu paikalle koirien kanssa. Molemmat pidätetään ja erotetaan koulusta määräajaksi. Molemmat saavat syytteen, vaikka Jorma aloitti koko tappelun…

TILANNE: PIKKU VILLE EI PYSY PAIKALLAAN LUOKASSA, VAAN HÄIRITSEE KOKO AJAN.
1963 – Ville lähetetään rehtorin kansliaan, missä rehtori soittaa vanhemmille. Isä hakee Villen kotiin ja antaa Villelle selkäsaunan. Seuraavasta päivästä lähtien Ville istuu kiltisti luokassa eikä häiritse muita. Villestä tulee isona menestyvä lääkäri.
2009 – Oppilashuolto on huolissaan Villen käyttäytymisestä ja selvittää asiaa kolme vuotta. Villellä todetaan ADHD ja opettajat ihmettelevät, miksei Villelle saatu koko peruskoulun aikana henkilökohtaista avustajaa. Onneksi Villelle muistettiin tehdä siirto erityisopetukseen, joten kunta sai Villestä enemmän rahaa valtiolta. Villestä tulee isona sosiaalitukienkäytön ammattilainen.

TILANNE:PEKKA RIKKOO TAHALLAAN IKKUNAN JA ISÄ ANTAA PEKALLE SELKÄSAUNAN KAIKKIEN NÄHDEN.
1963 – Pekka oppii olemaan tahallaan rikkomatta ikkunoita. Isona Pekasta tulee yrittäjä.
2009 – Pekan isä pidätetään ja saa rangaistuksen lapseen kohdistuvasta väkivallasta. Pekka otetaan huostaan. Kuulusteluissa Pekan sisko hätääntyy ja sanoo haluavansa isän takaisin, koska rakastaa tätä. Kuulustelua suorittava sosiaalityöntekijä tulkitsee tämän hyväksikäytöksi ja Pekan isä joutuu vankilaan. Pekan sisko otetaan huostaan. Pekan äidillä on suhde naapurin kansanedustajan kanssa josta 7 päivää saa hyvät lööpit.

TILANNE: MAIJA KÄRSII PÄÄNSÄRYSTÄ JA OTTAA KOULUUN OMAT LÄÄKKEET JA OTTAA NE VÄLITUNNILLA
1963 – Maija pystyy olemaan koko koulupäivän koulussa ja oppii uusia asioita.
2009 – Rehtori soittaa paikalle poliisin ja huumekoiran. Maijalle tehdään huumetesti, joka tuloksia ei kerrota kenellekään. Maija ja vanhemmat velvoitetaan käymään huostaanoton uhalla perheterapiassa. Maijan äidin määräaikainen työsuhde jätetään uusimatta, koska perheneuvolasta saa aikoja vain silloin, kun Maijan äidin pitäisi olla töissä.

TILANNE: VALDE SAA EHDOT ENGLANNISTA.
1963 – Valde lähtee isänsä mukana Ruotsiin, jossa alkaa kasvattaa ravihevosia.
2009 – Eduskunnan vähemmistövaltuutettu syyttää koululaitosta vähemmistöjä syrjiväksi. Englanninopettaja joutuu burnout-lomalle, jolta ei enää palaa töihin. Sijainen antaa oppilashuoltotyöryhmän pyynnöstä Valdelle englannista 6, jotta Valde pääsisi haluamalleen linjalle amikseen. Kun ammattikoulua on käyty viikko Valde lähtee isänsä kanssa Ruotsiin, jossa alkaa kasvattaa ravihevosia.

TILANNE: PETTERI OSTAA LENTOKONEEN PIENOISMALLIN JA PAPATTIMATTOJA. KOOTTUAAN KONEEN PETTERI LATAA SEN PAPATEILLA JA HEITTÄÄ KONEEN RÄISKYVÄNÄ KATOLTA
1963 – Kone särkyy ja kaverit hurraavat je menevät tekemään samaa.
2009 – Naapuri ilmoittaa asiasta sosiaalityöntekijälle, joka ilmoittaa asiasta myös SUPO:lle, joka puolestaan ilmoittaa asiasta Finnairille. Perheen lomamatka Kalifornian Disneylandiin peruuntuu, koska Petterin luokalla on myös Ahmed ja Mohammed nimiset pojat, joiden kanssa Petteri on lentokoneleikkejään leikkinyt. Perheelle, eikä heidän muillekaan sukulaisilleen enää myönnetä viisumia USA:han.

TILANNE: 1. LUOKKALAINEN SOHVI KAATUU KOULUN PIHALLA, NAARMUTTAA POLVENSA JA JÄÄ PAIKALLEEN ITKEMÄÄN. VÄLITUNTIA VALVOA OPETTAJA ANTTI HUOMAA ASIAN JA MENEE LOHDUTTAMAAN ITKEVÄÄ SOHVIA PUHALTAMALLA NAARMUUN JA KANTAMALLA SOHVIN LUOKKAAN. 1963 – Minuutin kuluttua Sohvi on unohtanut kipeän polven ja pitää Antti- opettajaa maailman parhaana, kilteimpänä ja mukavimpana opettajana. Isona Sohvista tulee ortopedian erikoissairaanhoitaja.
2009 – Sohvin äiti näkee tapahtuman. Keskusteltuaan luokan muiden lasten vanhempien kanssa ja kuultuaan Antin tehneen moista ennenkin, päättää nostaa jutun opettajasta, joka käyttää hyväkseen oppilaitaan. Antin tuomitsemiseen ei riitä näyttöä ja Antti vapautetaan kaikista syytteistä kaikissa oikeusasteissa. TV:ssä esiintyy lasten seksuaalisesta ahdistelusta väitellyt psykologi, joka kertoo vain 1 % todellisista tapauksista tulevan esille ja valittavan sitä, kuinka vaikeaa on selvissäkään tapauksissa saada tuomiota aikaan. Pikkujouluista palaava vanhempainyhdistyksen miesjoukko pahoinpitelee Antin. Antti ei saa mitään töitä mistään ja hänen vaimonsa ottaa hänestä eron. Antti päättää elämänsä istumalla junanraiteille. 18 vuotta myöhemminn 25- vuotias Sohvi käy vieläkin terapiassa ja hoitavan psykologin mukaan menee vielä vuosia, ennen kuin Sohvista tulee työkykyinen.

By:Kaisa Scribbins/Facebook

Tags: , , ,

Jo valmistautuessani Pohjoismaiden ministerineuvoston kopo-konferenssiin (Reykjavikissa, Islannissa 23.9.2009) sain herätyksen (uskonnollisen hurmion kaltainen tila). Saatuani tiedon, että osallistun konferenssiin SOOLin edustajana, minulla oli 4 viikkoa aikaa virittää keskushermostoni skandinaavisille kielille; väänsin siis radioni nappulat luoteeseen ja kuuntelin yötä-päivää YLEn ruotsinkielistä RadioVegaa aina lähtööni asti. Ruotsinkieli vertyi, vertyi pohjanmaan rannikkoruotsikin – kaikki tämä mitä parhainta valmennusta ruotsin, norjan, islannin ja tanskan (konferenssin virallinen kieli) kielen puhutun ymmärtämiseen. Konferenssin tunnelmista voitte lukea seuraavasta Sooliboolilehdestä – ja ehkä täältä blogiosastoltakin jatkossa, mutta jaan tässä nyt vain tunnelmia HERÄTYKSESTÄNI.

Kuunnellessani näin “Suomen 2. virallista” sain jälleen kielikylpykasteen suomenruotsalaiseen KULTTUURIIN. Ja se, rakkaat sisaret ja veljet, on jotain aivan erityistä. Suomenruotsalaiset omaavat tuhatvuotisten kulttuuriperintönsä ansiosta KESKUSTELUKULTTUURIN, josta me fennouggrilaiset natiivit voimme vain uneksia! Tein saman huomion aikoinani keskittyessäni ylioppilaskirjoituksiin kuuntelemalla ruotsinkielistä kanavaa – mutta tuo pakkoruotsin sävyttämä kokemus kerkesi välillä jo haihtua mielestä. Mutta. Suomeksi sanottuna: Suomenruotsalaisilla on radiossa paremmat ohjelmat kuin meillä suomensuomalaisilla.

Lyhyestä virsi kaunis: Poliittiselle agendalleni kuuluu vastaisuudessa kaiken järjestötoiminnan kaksikielistäminen siinä toivossa, että oppisimme jotain tältä suomen kielivähemmistöltä; tapaa paneutua ajankohtaisiin aiheisiin ajan kanssa ilman juupas-eipäs-väittelyitä, kykyä nähdä pohjoismainen ulottuvuus luontevimpana yhteistyökenttänämme kansaivälisissä ympyröissä, pelottomuutta ilmaista itseä oman äidinkielen lisäksi muillakin kuin vain englannin kielellä, tervettä omanarvontuntoa. Svara på finska eller på svenska, tack!

Tags: , ,

soolhallitus

Suomen Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL ry:n hallitus kokoontui Helsingissä 19.-20.8.2009.

Kokoustapaamiseen sisältyi vierailu eduskunnassa sivistysvaliokunnan puheenjohtaja Raija Vahasalon opastuksella. SKY:n varapuheenjohtaja, SOOLin hallituksen jäsen Heikki Ingervo kuvaa tapaamista onnistuneeksi. Tapaamisessa keskusteltiin ajankohtaisista koulumaailman kysymyksistä.

Vahasalo ajaa voimakkaasti varhaiskasvatuksen siirtämistä kuntien sosiaalitoimen alaisuudesta osaksi kuntien koulu- ja sivistystointa. Yhdessäkään tämän muutoksen jo toteuttaneessa kunnassa ei ole kaduttu uudistusta.

Taide- ja taitoaineet näyttäisivät saavan tuntikehykseen kaivattua lisäystä. Siitä, kuinka lisäykset jakautuisivat kuvataiteen, musiikin ja taitoaineiden kesken, Vahasalo ei osaa vielä sanoa. Joka tapauksessa steinerkoulujen tapaiseen, edistyksellisen selkeään painotukseen ja tasapainoon tiedollisten, taiteellisten ja taitoaineiden kesken ei olla vielä menossa. Siitäkin, kuuluuko esim. kotitalous taitoaineisiin teknisen työn ja käsitöiden ohella on monenlaista ilmaa.

Opettajansijaisten kesäpalkkauskysymystä Vahasalo pitää OAJ:n tavoin kinkkisenä. Asiasta tullaan varmasti keskustelemaan myös SOOLin hallituksessa. Kaikkien opettajansijaisuuksia tekevien opiskelijoiden näkemykset aiheesta ovat tervetulleita, sanoo Ingervo.

Erityisopetus on asia, joka puhuttaa varmasti kaikkia peruskouluasteen opettajia ja kouluavustajia ja niin myös SOOLin hallitusta emännöinyttä Vahasaloa. Olisi tärkeää, että kaikki ratkaisut tehtäisiin siten, että oppilaan etu on aina etusijalla, hän kiteyttää.

Laatukriteerit tekevät kovasti tuloaan koulumaailmaan. Tämä on hyvä asia, mutta julkistetuissa 10 kortissa ei ole otettu kantaa ryhmäkokoihin. Vahasalo toivoo myös SOOLilta kannanottoa käytävään keskusteluun.

Sivistysvaliokunnan eli “sivin” työskentely on ollut kuluvana vuonna paljon julkisuudessa yliopistolainsäädännön uudistuksen tiimoilta.

Heikki Ingervo

Tags: , , ,